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北甸子小学·李影·教学设计《数学好玩》
日期:2018-01-02    来源:桓仁县北甸子小学    作者:李影   浏览次数:1679

数学好玩  设计秋游方案

学校

北甸子

备课人

李影

年级

五年

日期

11.10

教学内容

五年上册教材94-96页

教学内容分析

本节课属于综合实践活动,主要内容是根据所学知识,设计秋游方案,积累活动经验,逐步提高学生综合实践能力。

教学

目标

1、  通过“设计秋游方案”活动,积累数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。

2、  经历设计活动方案的过程,提高收集数据与处理数据的能力。

3、  在收集数据、设计方案、交流等活动中,学会合理地评价活动过程和设计方案等,发展自我反思能力。

重点

难点

能根据实际情况设计出比较合理的旅游方案,灵活运用数学知识解决实际问题。

课前

准备

 

课件

 

                     

运用信息

技术手段

一、导入新课

同学们,你们愿意旅游吗?爸爸妈妈带你们出去游玩过吗?想想你们出去玩之前,都做了哪些准备工作?

小结:旅游之前,我们一般要考虑去哪些景点,乘坐什么。交通工具,玩多久等等。一切准备工作都是爸爸妈妈做的,今天老师想请同学们自己设计一个旅游方案。

 


、探究新知

我们要组织61名学生到故宫和北海公园参观,请大家设计合适的旅游方案。

活动1:设计方案

1、  想一想:在设计方案前,先要做哪些方面的准备?

独立思考后小组内交流,形成统一意见,选派代表全班交流。

学生反馈:要知道故宫和北海公园的门票每张多少钱,还要了解每个景点需要游览多少时间;要决定坐什么交通工具,路上要多长时间,交通费大约多少。

2、  这么多要准备的事项,这些资料该怎么收集呢?

交流资料的收集方法。

全班汇报。

活动2:动手实验

1、分小组收集材料和数据,并与同伴交流。

2、收集信息,动手实践。

学生自主填写秋游方案。(教材第95页的表格)

画出旅游示意图,独立估计本次秋游所需的各项费用。

设计方案不同,哪个更合理呢?

活动3:交流反思设计过程

1、  组内交流,全班交流,选出合理方案。

2、  在设计秋游方案的过程中,你用到哪些数学知识和方法?

3、出示第96页某小组设计的秋游方案。

观察方案,寻找方案中不合理的地方。

修改方案,教师巡视指导。

全班交流,展示比较好的设计方案。

这节课你对自己的表现还满意吗?

活动4:自我评价

    根据自己的表现在教材第96页自我评价表格内涂色   。

 

课件出示94页主题图。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课件出示

 

 

 

 

出示表格

 

 

 

 

 

出示96页秋游方案,学生边说边修改方案。

展示设计方案。

   

三、巩固提升:

全班同学去五女山旅游,设计个简单的旅游方案,注意表格的设计,内容的选择。


四、归纳总结

通过这节课的学习,你有哪些收获呢?

 

 


板书

设计

 

设计秋游方案

活动任务:设计合理的秋游方案。

设计方案:做哪些方面的准备

动手实践:收集材料、数据,设计方案

              

教学

反思