家校合作三对策

 来源：中国教师报　　作者：徐吉志　　时间：2006－03-17　

      学生综合素质的形成和培养离不开良好的教育环境。目前由于种种原因，家庭教育和学校教育存在着较为严重的脱节现象，特别是家庭教育和学校教育在手段和态度等方面不能很好地结合，学校与家庭之间分别进行教育，不能形成合力，达不到教育应有的效果。因此，尽快改变家庭和学校之间出现的教育配合失调，改善家庭和学校合作教育环境，建立有效的家校合作机制，是学校实现教育目标、提高办学质量的重要基础。现在许多学校采用以下三种方式进行家校合作。
    家长学校：家长––学校“心相连”
    家长学校是当前全国各地普遍推行的一种家校合作的有效方式。学校通过举办各种培训学习班，为家长提供各种教育子女课程，提高家长的整体素质，亦有的教育主管部门或学校在网上开办家长学校。
    有的学校为了让家长能更好地了解学校、了解老师的工作，还邀请家长参加学校举办的某些活动。例如，邀请家长和学生一起外出参观，让家长协助老师工作，使家长更加了解教师的工作。再如每年组织一些亲子活动，让家长们通过活动，增进与子女间的感情，增进家长之间的友谊。
    家长理事会：家长––学校“面对面”
    家长理事会是当前不少学校正在探索的一种家校合作的方式。家长理事会的家长们经常与学校领导、老师、子女交流，为学校的发展出谋划策，学校也及时把校务和学校大事向家长理事会报告，听取意见。家长理事也能向学校反映家长的意见，并就学校的发展提出合理化建议。学校要进行教育改革时，亦可以将某些方案交家长理事会讨论，听听家长的意见，以确保教育改革得以顺利进行。
    电子校园网：家长––学校“一线牵”
    今天已经是信息化时代，不少学校建起了电子校园网，学校与家长的沟通更加方便，家长可以通过网络了解自己子女的在校情况。家长申请入网后，可以进入家长园地，查询自己子女的所有个人资料，如子女的课程表、今日功课、考勤情况、日常表现情况、奖惩情况、本学年的测验成绩及历年的考试成绩等。另外，学校的老师亦可借助留言信箱给家长写信息，及时进行沟通，共同教育和培养学生。