只有改革才会有进步，只有在不断的探索研究中，教育才会开出灿烂的花，结出繁硕的果。近几年课改进行得如火如荼，教师也从中尝到了改革的酸甜与苦辣，在此发自内心的说一句“改得好！”

    然而，再好的理论也要应用于实践，也要真正的去落实。而课改的真正落实在于学校与教师。 

    学校要不断加强教师课改理念的学习，更新教师的教育理念，不断督促并监督教师去落实课程改革，把新的教学理念、新的教学手段等应用于课堂，真正发挥学生的主体作用，一改以往教师包办代替的现象，真正把课堂交给学生，“授之以渔”，而不仅仅是“授之以鱼”。　 

    教师则是课改的真正实践者，是推动课程改革的主力军。教师首先要具有课改意识，主动学习新课程理念和新的教学策略，把这些理论应用于教学，边学习边实践边反思，这样才能使课改改得更彻底，改得更成功。 

    课改之风吹得再大，吹得再久，也有吹不到的地方，也有吹不倒的“朽木”。在课改之风的吹拂下一日千里者有之，纹丝不动者有之，究竟为何？套用一句老话“不管黑猫白猫，抓得着耗子就是好猫”，只要成绩好，改不改无所谓。领导无所谓了，教师更无所谓了，试问谁还教研？谁还教改？这种教育现状也就不足为奇了。评价学生、评价教师的标准不改，课程改革也只能打持久战了。 

    其实影响课改落实的因素还有很多，如只重形式不重实质的课改、教师待遇问题、学校设施配备等。 

    作为一名教师，担负为国家培养人才的重任，有自豪、有无奈、有感慨。但无论如何，责任在先，作为课改落实的主力军，还是让我们行动起来吧！在此套用一下周总理的话，让我们“为中华之崛起而教书”、“为中华之崛起而课改”、“为中华之教育而献身”吧！